科普知识小课堂

当前，数字化转型浪潮正席卷全球，推动教育数字化转型，是应对时代之变的战略选择。由于ChatGPT既可以为学生学习提供诸多服务和帮助，又可以为教师教学提供有效支持，还能为优化教学评价提供新的技术支持，一经问世便成为教育界的“宠儿”。有不少人认为，传统的以知识传递为核心的教学模式已被逼入墙角，ChatGPT为教育革新按下了“加速键”。以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术究竟有何魅力，将如何赋能教育，促进教育革新？对大学教师在教学和科研方面又面临何种机遇和挑战？信息工程学院于6月30日下午在9栋202教室开展《ChatGPT给教学和科研带来的机遇与挑战》讲座，此次讲座由程楠楠担任主讲。本次讲座信息工程学院教学副院长金欢、科研秘书彭吉琼一同参与以及部分其他单位教师参加。

讲座伊始，程楠楠老师科普了当前大火的ChatGPT到底是什么，以及如何使用它得以更充分地发挥效能。chatGPT作为一种基于GPT-3.5架构的大型语言模型，具备了强大的自然语言处理能力和对话生成能力。它能够在用户输入文本的同时，根据之前的上下文生成符合语言习惯的回复。经过不断的迭代和优化，在各个领域的应用也日渐丰富。

紧接着，程楠楠老师以通俗易懂、简单明了的语言艺术讲解到，在教学方面，chatGPT可以作为一个有益的辅助工具，帮助教师解答学生的问题、提供个性化的学习支持，并且能够根据学生的需求进行实时调整和优化。在科研方面，chatGPT可以帮助教师进行大纲撰写、灵感发现、数据分析和编程设计等工作，提高研究效率。

最后，程楠楠老师指出chatGPT的使用也可能引发一些问题，如对研究过程的自动化程度和对研究者创造力的影响。综合起来看，chatGPT为大学教师带来了许多机遇，但同时也需要教师们认识到其中的挑战，并积极探索如何最大程度地发挥其潜力。

本次专题交流会最后，教学副院长金欢讲到，ChatGPT是一个功能强大、使用便捷的语言模型，它的应用范围在不断拓展。我们需要认识到其对于人类交流和学习能力的潜在影响，并积极寻求解决方法。只有在科技与人文相互融合的前提下，才能共同推动人类社会的进步和发展。

主讲人介绍

程楠楠，博士在读，高级工程师，原阿里巴巴数据产品专家，研究方向：大数据与知识推荐算法，参与项目：基于文本挖掘的电商知识图谱、基于商品销量预测的自动定价等。另主持省级课题1项，主持校级课题1项，作为主要成员参与省级课题3项，目前已发表论文3篇，其中1篇为北大核心中国高校科技。