在全球化教育交流的大背景下，为进一步推动我院国际化办学进程，提升人才培养质量，我院于2025年7月4日北京时间下午15:30在行政楼第三会议室举行2024-2025学年中英联合培养计划考试暨外审会议。此次会议的参会人员分别有江西科技学院中英联合培养计划外审官Wei Hong教授、英国里士满Azra Maroofi老师、Safina Allidina老师、Siye He老师、Ismaelb Birzo老师、信息工程学院教学副院长金欢、博雅学院洪刘君钰、信息工程学院教学秘书黄沙及中英联合培养计划项目专业任课教师。

会议伊始，金院长详细介绍了中英联合培养计划的整体发展历程、目前的项目规模以及未来的规划方向。并且强调该项目对拓宽学生国际视野、提升专业素养具有重要意义，期望通过此次外审工作会议，与英方院校共同优化项目细节，为学生提供更优质的教育资源。

随后，李钦华与王秋云两位老师对本次参与外审所涉及到的2022、2023、2024级中英班，近2个学期的10余门专业课程的总体成绩做汇报，详细介绍了专业课程设置、学习情况，并展示了成绩权重分配、分数段分布情况。从基础课程的知识掌握度，到专业核心课的实践应用能力，每项数据都精准映射教学成效与学生成长轨迹。

整体来看，各课程开设严格遵循教学大纲要求，内容全面覆盖预定知识点；学生成绩整体表现良好，多数课程平均分达到较高水平，充分体现教学目标的达成度。此外，项目实践与小组活动有效促进了学生理论知识应用能力与团队协作能力的提升，为综合素质培养提供了坚实支撑。

接着外审专家Wei Hong教授以国际化教育标准为尺，对课程体系与成绩数据进行深度剖析。她充分肯定中英联合培养项目在课程衔接上的创新性，指出部分实践课程设计与英国高校前沿模式高度契合，有效提升了学生解决实际问题的能力。同时，Wei Hong教授特别表扬了项目办学规模逐年扩大、发展势头良好，对学院工作的细致程度给予认可。此外，她也提出多项建设性意见：针对成绩评估体系，从英国高等教育质量保障框架出发，就评分标准细化、过程性考核权重调整等方面提出优化路径；同时强调应增加近三年的成绩比较与分析，通过纵向数据对比精准定位教学成效与改进方向；还建议加强AI技术在教学中的应用，利用智能学习平台实现个性化学习路径规划、自动化作业批改及实时学情分析，推动教学模式的智能化升级。

在最后的交流讨论环节中，金欢院长代表学院向Wei Hong教授的专业指导致以诚挚谢意，并强调这些建议为项目迭代升级明确了清晰路径。针对教授提出的优化方向，学院后续将从多维度落实改进方案。

此次会议的圆满落幕，既通过外审工作筑牢了国际化办学的根基，更以系统性的优化举措推动中英联合培养项目迈向质量提升的新台阶，为培育兼具国际视野与专业实力的复合型人才构建了更坚实的发展平台。