为扎实推动学院智慧课程建设工作，明确建设方向，凝聚建设共识，切实提升课程教学质量与育人成效，信息工程学院计算机科学与技术教研室于10月17日下午在J10-209教室成功举办了以“AI辅助课堂教学的实践运用”为主题的专题研讨活动。本次活动由教研室主任李芳丽老师主持，全体教师踊跃参与，围绕AI技术在教学中的落地路径、实践成效与优化方向展开深度交流，碰撞出丰富的教学创新火花。

探讨会上，曾洵文老师率先以“AI赋能Python程序设计实战”为题作汇报，同步呈现学习同知识图谱建设成果，更以详实案例、硬核数据及可落地方法为支撑，全方位拆解AI破解传统编程教学中教难深、学难透痛点的路径，重塑“教、学、练、评”全流程闭环，为编程类课程改革提供了可落地的范本。

随后，曾军老师以“AI赋能Android教学创新实践”为题作汇报，精准直击传统Android教学中学生基础差异大、案例更新慢、答疑耗时长、考核单一的痛点，详细阐述课前生成实战案例、课中激活互动教学、课后提供个性化陪伴的全流程赋能路径，同时分享了应对学术诚信、AI幻觉等挑战的实用策略，强调AI并非取代教师，而是聚焦培养学生人机协同能力的辅助工具。

余佳玮老师紧接着以“AI赋能Java程序设计课堂的变革与突破”为题作汇报，介绍了ChatGPT、GitHub Copilot、飞算Java AI等实用工具在代码生成、错误诊断、作业辅助等场景的应用，阐述了AI提升学习效率、促进个性化学习的核心优势。

占清华老师以“AI赋能移动UI智慧课堂实践”为题作汇报，分享了通过AI工具链重构人机共创课堂的实践路径。从三维目标升级到课前、课中、课后全流程赋能，借助即时反馈闭环提升教学效率，不仅让学生出图速度翻倍、可用性问题减少四成，还通过思考日志、手绘考核等策略规避AI同质化风险，同时展望了模型即教材、数据即评价的深度融合方向，为UI教学创新提供了实用借鉴。

最后，蔡爽老师以“AI辅助课堂教学的实践应用《项目系统管理》”为题做汇报，明确以培养AI增强型项目管理者为目标，提出将AI定位为全能教学助理、智能项目沙盘、个性化学习伙伴，秉持教师主导、AI辅助、学生中心的实践思路，为项目管理课程的教学创新提供了清晰方向。

通过本次专题研讨，全体教师不仅收获了多门课程的AI融合实操经验，更认识到智慧课程建设绝非单纯的技术引入，而是教学理念的更新、课程结构的优化与评价机制的系统性重构。最后，教研室主任李芳丽老师表示，本次活动为新学期智慧课程建设明确了方向，后续教研室将持续搭建交流共享平台，组织系列实操培训与案例打磨活动，助力教师提升AI教学创新能力，齐心协力打造一批特色鲜明、成效显著的智慧课程，真正践行AI智启教学，智慧共育新苗的育人初心。