2025年10月17日下午，信息工程学院虚拟现实教研室在J10-302教室召开一流本科课程建设推进会。活动由教研室主任黄丽主持，全体教师参会。会议以“AI 赋能课程建设”为方向，围绕课程思政、智慧课程、校企合作三大维度，拆解VR技术专业课程建设关键环节，推动教学质量与育人成效双提升。

一、AI + 课程思政：让技术课有温度有深度

《虚拟现实技术导论》课程负责人史晓倩，分享了AI辅助下的“两原则、三段式、四维度”思政融入体系。该课程作为VR 技术专业基础必修课，借助AI工具梳理课程章节与思政元素的关联逻辑，快速定位“虚拟文化遗产复原”、“VR 公益场景设计”等核心模块的思政切入点。目前已通过AI案例库筛选功能，开发“红色文化VR场景”教学案例3个，完成8个章节思政教案修订，在课前预习引导环节嵌入AI思政问答，帮助学生提前理解技术背后的文化内涵与社会责任，实现“学技术”与“树价值观”的精准融合。

二、AI + 智慧课程：破解技术教学痛点

针对 VR 技术专业课程中“抽象概念难理解、实践水平不均、反馈滞后”等痛点，两门核心课程借助AI技术打造智慧教学新范式，成为本次推进会的重点亮点：

《VR 引擎技术基础》负责人闫仁静，详细拆解“AI+VR”沉浸式教学闭环的建设关键。课程通过AI驱动的VR场景可视化技术，将“虚拟场景光照计算”、“模型优化”等抽象知识点转化为可交互的可视化演示，帮助学生快速理解原理；依托学习通平台搭建AI个性化任务体系，根据学生前期实操数据自动推送适配的练习任务，同步上线“AI实时答疑”、“引擎操作错题库”功能，实时纠正学生操作问题。目前，课程学生实践任务完成率从78%提升至92%，教学反馈效率提升60%。

张汉胜老师围绕《C#程序设计》智慧课程建设，以政策标准与专业需求为双驱动，详细阐述了建设规划。课程定位为虚拟现实技术专业核心课程，通过智慧化升级提升学生实践能力与行业适配度。建设目标明确：构建涵盖知识图谱、AI助教、智能评价的全流程智慧教学体系，实现“教师—学生—工具—环境”四维协同，为混合式教学提供有力支撑。

三、AI + 校企合作：打通实战育人最后一公里

《软件质量保证与测试》课程负责人杨婉玥，介绍了AI辅助下的校企协同育人新模式。课程联合企业搭建“AI 实践素材池”，通过AI工具对企业真实测试项目进行筛选、拆解，转化为适配教学的案例5个，解决“企业项目复杂难落地”的问题；在学生企业实践环节，引入AI跟踪系统，记录学生在企业实验室的实操过程，结合企业导师评价生成个性化能力报告，帮助学生精准定位提升方向；同时，AI工具辅助“校方教师+企业高级工程师”双师团队进行教学评价，自动汇总学生理论成绩、实践表现、企业反馈数据，实现人才培养与岗位需求的精准对接。目前课程已完成2期企业实践教学，学生岗位适配度评分较传统教学提升25%。

四、锚定关键目标，推进 AI 与课程深度融合

推进会尾声，黄丽主任对AI赋能课程建设的下一步工作进行部署：各课程团队需在11月15日前完成AI功能应用中期报告，重点梳理AI在教学中的实际成效与优化方向；12月下旬提交课程验收材料；教研室将建立“AI教学资源共享池”，收集各课程的AI工具使用指南、优质案例，定期组织AI教学经验交流，确保AI技术真正服务于课程提质，助力VR技术专业人才培养质量再上新台阶。